1、中国在线教诲用户范围增长迅速，市场范围上升

　　在线教诲很洪流平上是随着移动互联网+的海潮发展起来的，在传统的PC期间，虽然出现了网络教诲情势，但是真正的所谓在线教诲仍然是在2011年左右开始发作的，这也正是移动互联网发展和普及的时间点。

　　截至2019年6月，我国在线教诲用户范围达2.32亿，较2018年底增长3122万，占网民整体的27.2%。2019年《政府事情陈诉》明确提出发展“互联网+教诲”，促进优质资源共享。随着在线教诲的发展，部门乡村地域视频集会室、直播录像室、多媒体课堂等硬件设施不停完善，名校名师课堂下乡、家长课堂等情势渐渐普及，为乡村教诲发展提供了新的解决方案。

　　通过互联网手段弥补乡村教诲短板，为偏远地域青少年通过教诲改变运气提供了可能，为我国各地域教诲平衡发展提供了条件。

　　截至2020年3月，我国在线教诲用户范围达4.23亿，较2018年底增长2.22亿，占网民整体的46.8%；手机在线教诲用户范围达4.20亿，较2018年底增长2.26亿，占手机网民的46.9%。

　　2020年初，受新冠肺炎疫情影响，天下大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程，用户需求得到充实开释，在线教诲应用出现发作式增长态势。

　　随着中国在线教诲用户范围的快速增长，以及住民收入水平上升，对教诲支出意愿不停上升，推动了我国在线教诲市场范围快速上升。数据显示，2019年中国在线教诲市场范围3225.7亿元，同比增长28.13%。2019年，素质教诲、在线K12大班和高等学历教诲的迅速发展进一步孝敬了在线教诲范围的提升。

　　别的，用户对在线教诲的接受度不停提升、在线付费意识渐渐养成以及线上学习体验和效果的提升是在线教诲市场范围连续增长的主要缘故原由。

　　2、K12在线教诲市场占比扩大，2019年突破20%

　　从中国的在线教诲细分市场来看，2019年，高等学历教诲占比最大，到达49.6%：位列第二的职业资格培训市场依赖庞大的社会刚需，一直占据着整个在线教诲市场的主要份额，为25%；随着国度二孩政策的全面开放以及80、90后怙恃教诲意识的增强，K12教诲迎来了新的发展契机，市场占比或逐步扩大。2019年，K12在线教诲的占比为21.3%。

　　3、政策规划体系走向健全，推动在线教诲行业进一步发展

　　我国一直器重教诲，中央关于教诲的财政支出逐年增长。《国度中长期教诲革新和发展规划纲要(2010-2020年)》夸大要“加速终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。

　　重点增强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。在国度教诲信息化工程的规划中，明确提出要提高中小学每百名学生拥有计算机台数，逐步实现中小学每个班级均能开展多媒体教学。这为我国在线教诲的发展带来了许多政策红利。

　　2018年11月20日，教诲部办公厅、国度市场羁系总局办公厅、应急管理部办公厅联合公布《关于健全校外培训机构专项治理整改若干事情机制的通知》。从此，K12在线教诲开始进入了羁系期间。

　　2019年9月30日，大纲性文件《关于促进在线教诲康健发展的引导意见》，从发展目标及手段、政策扶持体系、管理体系多个方面入手，全面勉励在线教诲行业的发展。

　　综合来看，比年来我国在线教诲用户范围及市场范围均呈上升趋势，行业加速发展。同时，教诲部等部门麋集出台多项政策，规范在线教诲市场；在线教诲企业通过多种方式，推动获客率和营收增长，进一步推动行业发展。

　　以上数据及分析请参考于前瞻产业研究院《中国在线教诲行业市场前瞻与投资战略规划分析陈诉》，同时前瞻产业研究院提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招商引资等解决方案。